División de Estudios de la Cultura

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Programa de higiene y ecología universitaria

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Presentación:

Insertos en una sociedad condicionada por el espacio geográfico y las manifestaciones ambientales en las que se desenvuelve; el cuidado de la salud y el desarrollo de prácticas ecológicas, se vuelven tarea de primera necesidad en la búsqueda de bienestar social.

La figura de las instituciones educativas se vuelve trascedente dentro de esta encomiable tarea: el fortalecimiento de políticas educativas en materia ecológica y de salud se advierte como su principal labor. Un cuerpo sano en un ambiente adecuado desarrolla un mejor rendimiento.

Objetivos:

La solución está en tus manos autoexplórate

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(Programa para la prevención y detección oportuna del cáncer de mama)

Presentación:

Unidad de Diagnóstico, Prevención y Capacitación

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Presentación:
Brindar atención a trabajadores académicos, administrativos y estudiantes que presenten alguna alteración y dificultad laboral que afecte su desarrollo profesional y productivo en su ámbito de trabajo.

Objetivos:
Apoyar a trabajadores que presentan problemas psicológicos y que reciben tratamientos psicoterapéuticos o psiquiátricos, para elaborar estrategias de reincorporación laboral. Auxiliar al trabajador a encontrar los generadores de conflicto que afectan su equilibrio afectivo-laboral.

Unidad Médica y Protección Civil

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Misión:
Coordinar el Programa interno de Protección Civil y Seguridad Patrimonial, así como desarrollar e implementar los programas de capacitación a la comunidad universitaria y guardias, elaborar el diagnóstico situacional  de riesgos, el  atlas
de   prevención   de  riesgos   y   la   atención   de   fenómenos   perturbadores, socio/organizativos  y  estructurales,  con  la  finalidad  de  mitigar  el   impacto negativo que éstos generan sobre la comunidad universitaria, sus  bienes  y  el entorno a un kilómetro a la redonda.

Visión:

Trámites en Control Escolar

La coordinación de Control Escolar aplica las normas y reglamentos en lo referente al proceso de selección, admisión y control de alumnos; desarrollando, implementado y ejecutando dicho proceso de acuerdo a la política de descentralización, modernización, agilidad y flexibilidad requerida por el sistema de Red Universitaria. Para el desempeño de las actividades administrativas cuenta con las siguientes unidades: Unidad de Ingreso, Unidad de Control, Unidad de Atención y Egresados.

División de Estudios de la Cultura

La División de Estudios de la Cultura fue creada a partir de la Reforma Universitaria de 1994, cuando la Universidad de Guadalajara se convirtió en una Red Universitaria.
Según el artículo 23 de la Ley Orgánica de la Universidad, la Red se integrará por: Los Centros Universitarios; el Sistema de Educación Media Superior, y la Administración General de la Universidad. A su vez los Centros Universitarios estarán integrados por Divisiones y Departamentos.
El Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades está conformado por cinco Divisiones, tres de ellas de Estudios Básicos y dos de Estudios Especializados.
Estudios Básicos: División de Estudios Políticos y Sociales, División de Estudios Jurídicos, y División de Estudios Históricos y Humanos.
Estudios Especializados: División de Estudios de la Cultura y División de Estudios de Estado y Sociedad.

Centro de Estudios de Literatura Latinoamericana Julio Cortázar

Epresentación: 
Presentación

Adscrito al Departamento de Estudios Literarios, el Centro de Estudios de Literatura Latinoamericana (CELL) nace de la necesidad de contar en la Universidad de Guadalajara con una instancia académica formal dedicada al conocimiento y estudio profundo y especializado de la literatura producida en una de las regiones culturalmente más ricas y diversificadas del mundo actual: América latina. Se adopta el nombre del argentino Julio Cortázar porque es uno de los escritores que más han incidido en la historia de las letras del continente desde varios ángulos: como hombre de ideas políticas y sociales revolucionarias, como autor de obras que modificaron y vivificaron los cánones estéticos en la historia de la literatura, más allá de los límites territoriales y lingüísticos.
El CELL está estructurado con base en las tres funciones sustantivas que animan a toda instancia académica de la Universidad de Guadalajara: docencia, investigación y difusión.

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Objetivos
Objetivos: 

El objetivo primordial de un centro de esta naturaleza es el análisis metódico de la literatura en tanto que forma intensa del lenguaje, que es a la vez el medio de comunicación más directo y profundo de que dispone el hombre para expresarse. Otro objetivo del CELL es contribuir al entendimiento de la literatura de una forma más plural, desde la teoría, la historia y la crítica literaria. Con la intención de trascender las fronteras geográficas y culturales de las naciones latinoamericanas para integrarlas en un proceso creativo global teniendo en cuenta tanto las similitudes como las diferencias.

Departamento de Estudios Literarios

Por su especial énfasis en la investigación literaria y por sus propuestas docentes de alto nivel, el Departamento de Estudios Literarios es único en su género en la zona occidente del país. Desde una perspectiva comparatista, los investigadores adscritos a esta dependencia universitaria estudian las relaciones que se establecen entre obras literarias diversas, sin importar la lengua o el territorio en el que fueron escritas.

El Departamento de Estudios Literarios sostiene la importancia de fortalecer los estudios científicos en el área de Letras de la Universidad de Guadalajara, así como la necesidad de vincular la investigación literaria y su difusión con la actualización y mejoramiento de la enseñanza en esta área.

Uno de los principales objetivos del Departamento de Estudios Literarios es vincular los proyectos de investigación con los trabajos de sus dos posgrados: la Maestría en Literaturas Comparadas y el Doctorado en Estudios Literarios y Lingüísticos. A través del fortalecimiento de la colaboración entre la investigación y la docencia se pretende ayudar sustancialmente a la generación de recursos humanos entre los estudiantes de posgrado.

Departamento de Estudios de la Comunicación Social

En 1986, la Universidad de Guadalajara creó el Centro de Estudios de la Información y la Comunicación (CEIC) con la finalidad de incidir, de manera sistemática, en la producción del conocimiento y en la formación de recursos humanos altamente calificados en el área de la comunicación social.

 En 1994, en el contexto de la reforma académica y administrativa que establece la integración de la Red Universitaria, el CEIC se transforma en el Departamento de Estudios de la Comunicación Social (DECS), inserto en la División de Estudios de la Cultura del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH).

Departamento de Estudios en Lenguas Indígenas

 El Departamento de Estudios en Lenguas Indígenas (DELI) se constituye con el propósito general de contribuir a la preservación y fortalecimiento de las lenguas y culturas indoamericanas mediante la investigación, difusión y aplicación de los resultados. Su historia está estrechamente vinculada a la de la revista FUNCION, en cuyo primer número se dan a conocer las hipótesis iniciales resultantes de las primeras experiencias en el trabajo de campo y se idean líneas de investigación que son todavía actuales:

"Proyecto de investigación de lenguas indígenas". José Luis Iturrioz Leza y otros.  FUNCION I/1:145-156. 

1) La investigación lingüística de lenguas americanas, especialmente mexicanas.

2) Elaboración de gramáticas científicas.

3) Elaboración de gramáticas didácticas.

4) Elaboración de diccionarios.

5) Investigación de la tradición oral y otras áreas culturales ligadas a la lengua.

6) Contribuir al desarrollo de la lingüística indoamericana participando en programas de posgrado, impartiendo cursos en nuestra universidad y en otras instituciones.

7) Dar a conocer a través de órganos de difusión con publicaciones de divulgación diversos aspectos de las lenguas y las culturas indígenas que fomenten el aprecio y respeto a las mismas.

8) Colaborar en la formación de cuadros indígenas apoyando a la educación indígena mediante:

- La elaboración de libros de lectura y otros materiales escolares.
- Cursos de capacitación a jóvenes y maestros.
- incorporación al DELI de miembros de las comunidades para formarse como investigadores.

9) Impartir cursos de huichol como segunda lengua, especialmente para personas ligadas profesionalmente con los huicholes desde diferentes instancias de la administración pública.

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